meld hellere dig selv

Effektivisér din virksomhed med nyt komma

Hvad får du?

Du vil få fuld forståelse for nyt komma og dermed være i stand til at sætte et komma der giver mening. Derudover vil du få en række grammatiske åbenbaringer som vil gøre din sprogbehandling mere bevidst og gøre det lettere at skrive godt. Du vil komme til at skrive bedre tekster.

Du får dokumentation for din egen progression på kurset.

Konventionelt grammatisk komma er et dogme der er lige så ulykkeligt som det er udbredt. Næsten ingen kan sætte det korrekt, det støtter ikke læsningen særlig godt, og fagkundskaben, bl.a. Dansk Sprognævn, anbefaler dets alternativ: nyt komma. Ja, nyt komma er faktisk lavet fordi grammatisk komma er noget bras.

Konventionelt grammatisk komma er ineffektivt, af følgende grunde:

Der går information tabt, fordi grammatisk komma ikke kan skelne mellem såkaldte bestemmende relativsætninger og parentetiske ledsætninger. Eksempel: ”… danskere, der taler dansk …”. Taler teksten om den del af danskerne der taler dansk, eller hævder teksten at alle danskere jo i øvrigt taler dansk? Vi ved det ikke. Der går information tabt — information der siger utrolig meget om afsenders hensigt og grundlæggende antagelser. Teksten får dermed et præg af ligegyldighed for læseren.
Selv veluddannede formidlere bruger uforholdsmæssig lang tid på at placere det grammatiske kommas ligegyldige kommaer. Eksempel: ”Hun lod som om hun vidste det.” Ja, prøv selv at placere kommaet.
Teksten bliver mere upersonlig, fordi grammatisk komma ikke støtter perceptionen og læserytmen. Og dermed kommer virksomheden reelt til at stå et skridt fjernere fra læseren / kunden. Eksempel: ”Det tv, hun viste os, er bedre end det, vi så på udstillingen sidste år.” Med nyt komma skal der kun være komma efter "os", hvilket er i overensstemmelse med indhold og læserytme.

Modstanden mod nyt komma skyldes primært:

Faglig inkompetence i kommadebatten, trods påstand om det modsatte.
Vaner og domæner.
Et dogme om at kryds og bolle-analyse er en fornuftig basis for grammatisk analyse og den eneste vej til god og korrekt kommatering. Derpå skolelæreres dårlige erfaringer med at undervise i nyt komma på basis af kryds og bolle-analysen.
Avisernes ignorance og manglende tilslutning.
Frygten for at blive beskyldt for ikke at kunne sætte komma.
Myten om at nyt komma er svært at sætte og kun er elitens komma.
Erasmus Montanus-påstanden om at læseren støttes bedre jo flere kommaer der er.
En praktisering af nyt komma som fra visse medarbejdere i Dansk Sprognævn og andre steder er baseret på en overfortolkning af fraværet af kommaer i nyt komma. En overfortolkning som naturligvis har skræmt tvivlere væk. (Kommaerne foran ”fordi” i bullet 1 og 3 i forudgående punktopstilling er i den sammenhæng kontroversielle i forhold til mindre dygtige og mindre nuancerede sprogforvaltere — men følger altså reglerne, blot i en bedre tolkning.)

Kurset vil især fokusere på:

Træning af ledanalyse, som er en hjælp (strengt taget en forudsætning) for at kunne sætte begge kommasystemer korrekt — og for overhovedet at skrive bevidst og formulere sig godt.
Træning af komma ved hjælp af øvelser — og diskussion heraf.

Kurset vil også behandle:

Tegnsætning generelt.
Skriftlig formulering i relation til tegnsætning.
Hvad som helst efter behov og ønske.

Omfang

6 timer inkl. pause — eller fordelt på to moduler af 2½-3 timers varighed.

Vidste du …

… at kommaet i Norge, Sverige og Holland følger samme hovedprincip som nyt komma? Og hvem skulle vi ellers sammenligne os med? Dertil kommer at store sprog som engelsk, fransk m.fl. er mere i familie med nyt komma (og pausekomma) end med grammatisk komma.

Når vi i Danmark har en højrøstet kommadebat som nordmænd og svenskere ryster på hovedet ad, er det fordi vi har et reelt problem som de er foruden, nemlig det traditionelle grammatiske komma.